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不管哪种联系方式,都需要向导师询问专业问题。这些问题是有讲究的。他们应该是导师重点研究、并已成形的课题相关的,是考生自己仔细研究思考过、并有一定心得的问题。问题的提出方式应该是,先谈自己对这一问题的拙见,再谈通过导师的著作和文章获得的启发,最后将自己思考中的疑惑说出来,请导师给予指导。能提出这些问题,要求你对导师的著作与文章有较深的理解和领悟,所以平常就要多阅读导师的作品,提高自己的理论功底。

据媒体6月17日报道,乌鲁木齐市第八中学因为将《股票的基本知识与多元化投资》这门课引入高中课程而引发了不小的争论:一些学生和家长认为高中生学炒股能培养学生的理财意识和技能,也有人表示高中教育没有必要为了顺应“全民炒股”的时代而盲目跟风。

在调查中还发现,很多就业成功的大学毕业生,投的简历并不多,都是有的放矢。(记者魏和平实习生赵云李波)

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陈至立在考察义务教育经费保障机制改革工作时强调,国家将针对新情况、新问题,进一步完善配套政策和措施,逐步提高生均公用经费和贫困寄宿生的生活补助标准,扩大免费提供教科书的范围。各地要切实落实农村中小学预算制度的各项要求,强化财务管理,规范经费使用,严禁“一边免费、一边乱收费”。

据了解,幼儿教育乱收费问题已经是学前教育的一个相当普遍的现象。近年来,各地均出现过类似于“天价幼儿园”的事件。仅去年上半年,合肥市就在一次全市幼儿教育检查中,对“不规矩”幼儿园发出限令,退还幼儿教育违规收费10.68万元。

廖哲勋在《课程.教材.教法》2007年第3期《论课程论学科建设的规律性》一文中指出,要发挥当代课程论在各级各类学校课程改革与建设中的指导作用,必须建立健全课程论的子学科群。首先,课程论学科必须具有宽广深厚的基础理论,需要包含课程概论与相关的专业提高学科;其次,课程论学科必须拥有求真务实的课程工程理论子学科群;再次,课程论学科还须具有科普性的课程应用理论子学科群。我们不能笼统地说课程论是一门理论性学科或是一门实践性学科,笼统的看法将有碍于正确进行课程论建设。(张滢 辑)

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据介绍,犯罪嫌疑人李某是武汉某大学的自考班肄业生,走出校园后在武汉市某培训学校从事招生工作。2008年,该培训学校与南湖附近某高校签订协议,负责该校部分自考招生,根据协议,培训学校租用学校办公楼,招生人员李某、张某在该校内办公。

如何才能避免学生不良行为的发生,专家认为,探索贴近学生的教育方式,会产生显著的教育效果。调查表明,“网上QQ对话”、“手机短信”等方式都深受学生认可。

在如皋期间,我曾3次去小亭家采访。汽车开到邵庄村村口,随便一个扫马路的老爷爷都能准确地说出小亭家的方向和距离。她的外婆和白发奶奶,找出小亭的照片拿给每一个客人看。她们说的农村方言晦涩难懂,但呜咽的悲伤却令我感同身受。

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——深化体制改革,促进学校管理水平和教育质量的提高。在加强硬件设施建设的基础上,进一步加大教育管理体制改革,着力提升学校的管理内涵和教育质量。一是以科学评价为导向,牵引学校管理水平的均衡;二是以实施“三名”工程为引领,推进教科研水平的均衡;三是以中小学招生考试制度改革为着力点,促进生源均衡;四是大力实施“降、活、提”工程,实现教育过程的均衡;五是加强学校文化建设,实现发展内涵的均衡。

评卷教师遇到暴露考生身份信息、答案写出规定答题范围或答错位置的试卷,都可以作为问题试卷提交,由评卷组领导研究处理。评卷组领导除了可以看到每位教师的进度,还可以通过把评过的题目再次投放给评卷教师来了解评卷教师把握评分标准的情况,使评卷标准的把握始终一致,在现有条件下,最大限度地确保了评卷公平。

凡具有保送资格且符合下列条件之一的学生,经本人申请、中学推荐,上海交通大学审核确定,可不参加上海交通大学冬令营选拔考试保送上海交通大学,满足其第一专业志愿,并可提前进校学习,参加上海交通大学教改联读班、试点班的选拔。

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1978年到2002年,共有15.27万名海归回国。2003年至2007年的5年间,这一数字就达到16.7万。

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